美国是怎么利用玩具进行“性教育”的（上）

　“性”本不是洪水猛兽；没有“性教育”，“性”才成为洪水猛兽。那么，早期教育过程中，美国是怎么利用玩具进行“性教育”的呢？

　　在“性”教育上，美国的学校常常有些惊人的举动，令我这个教育研究者叹为观止。

　　玲玲是我朋友的独生女，在美国上中学。有一天，玲玲从学校抱回一头发金黄，眼睛碧蓝、货真价实的“洋娃娃”。推荐：美国家庭怎样对孩子进行性教育

　　而且，假娃娃拥有真娃娃的整套装备：从睡篮到小衣服、小鞋子、尿布、奶瓶，一应俱全。

　　美国是怎么利用玩具进行“性教育”的呢？一开始，朋友觉得很奇怪：玲玲都上初一了，怎么学校还让学生玩娃娃？没过几个小时，我的朋友就发现：这个娃娃可真不是个“好玩”的玩意儿。

　　它的体内装有电脑程序，每过几个小时，娃娃就会放声大哭，原因有两个，一个是饿了，二是要换尿布了。要娃娃“停止哭闹”，必须马上行动，先是查原因：如果是饿，就要把奶瓶放进嘴里；如果是尿布“脏”了，就得换上“干净”的尿布。

　　如果当“妈妈”的想偷点懒，娃娃就会哭个不停。即使是半夜，娃娃也还是按照预订的设置三番五次地“哭闹”。

　　转接文章：美国是怎么利用玩具进行“性教育”的（下）

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