让宝宝体验自然后果法则

 

    

     西方的卢梭和东方的庄子有一个不谋而合，那就是他们都认为“自然天成”是最好的。卢梭更把这种观念运用到教育当中，提出了“自然后果法则”。其实做到这项法则的关键就在自然二字，让孩子有机会体验到事情发生后的自然结果，而不是永远生活在父母营造的最温暖最安全的氛围当中。这样，孩子就有可能最大限度地发挥出自己最自然的天性来。

     3岁多的琪琪非常金鱼，常常会守在鱼缸旁边，一坐许久。看到金鱼在水里欢快的游，她就会的拍手。但是也把金鱼从鱼缸里捞出来玩，结果是金鱼一条接一条的死去。爸爸妈妈为此经常责备她，她却从光明正大的捞鱼变成了偷偷摸摸，这个结果当然是让爸爸妈妈更担忧。

     到底怎么办呢？他们从书里学到了卢梭提出的“自然后果法则”---让儿童凭自己的直接经验去接受教育，体会自己所犯错误的自然后果，从而学会怎样去服从自然的法则。一致认为这个方法不错，决定一试。

     从那天起，琪琪的爸妈约定好不再买金鱼。一天两天，没几天，鱼缸里的金鱼一条接一条地死光了，鱼缸就空空的摆在那儿。

    开始并不见琪琪着急。又过了几天，女儿发现确实没有金鱼可看了，终于着急了，跑到妈妈面前要金鱼。妈妈也不着急，开始抓住时机发问：

   “ 琪琪，为什么你没有金鱼看了？”

   “金鱼都死了。”

   “金鱼为什么都死了呢？”

    琪琪明白了，但是想耍赖，不高兴的说：“金鱼不喜欢鱼缸了，就死了。”

   “真是这样吗？那鱼缸好好地，金鱼为什么不喜欢？”

    琪琪见实在躲不过了，终于承认：“因为我把金鱼捞出来，把金鱼弄死了。”

    琪琪终于主动认识了自己的错误，妈妈非常高兴！带着她重新买了几条金鱼，同时告诉她，金鱼也是一种小生命，既然喜欢它，就要懂得爱护它，它会感到不舒服的事情就不要做。

    琪琪果然吸取了教训，再也没有捞过金鱼。不仅如此，在爸爸妈妈给金鱼换水的时候，她还经常在一旁帮忙，跟金鱼说话：“小金鱼，今天是不是更舒服一些了？”琪琪居然还学会了爱护和体谅别人，琪琪爸妈很满意这样的结果。

   他们总结了一些“自然后果法则”Tips，经常传播给周围的孩子父母来听：

    在运用这法则的时候还要考虑到孩子的承受程度和时机是否适当。

曾经在傍晚看到一对夫妇骑自行车载着一个3岁多的男孩回家。孩子睡着了，从车上掉下来。看得出父母很心疼。但是父亲把孩子从地上扶起后，母亲一边替孩子拍土，一边大声的责怪：“让你中午睡觉你就是不睡，结果现在摔倒了吧？”潜台词里暗藏着“活该”二字。孩子显然还没有从睡意中醒来，先是一脸懵懂，终于明白的时候变委屈地哭了。这位母亲的做法错误有三：

     所以，对于“自然”二字的分寸的把握，是让孩子体验自然后果法则的关键。

 

 

                                                                     转载于《母子健康》