鹤立教育的理念及教学方法

鹤立实验幼儿园教育理念

关注幼儿全面发展，让孩子拥有良好的生命开端。

培养幼儿良好习惯，为孩子铺筑健康的人生基石。

立足幼儿启蒙教育，使孩子实现可持续的发展。

追求人文与科学并举，全面提升幼儿的综合素养。

鹤立教育部分教法简介

语言建构全息教程——3至6岁幼儿百日识字1000—3000，突破阅读关，获得独立阅读能力，进入博览群书状态；开发语言的载体功能，挖掘语言的教育价值，全面提升幼儿的综合素质。

珠脑速算教学法——4至5岁幼儿通过3至6个月的学习，可获得珠算7位以上、脑算3位以上的运算能力；满足幼儿的表现欲，激发幼儿的竞争意识，培养幼儿的注意力，提高幼儿的思维速度。

多元互动科学教育教程——走出答案唯一的局限性，突破聚合性思维的狭隘性，实现幼儿园课程在目标间、人际间、知识间、学科间、方法间以及环境间进行全方位的支持与合作，导引幼儿以多元化的思维方式理解周围事物，培养幼儿的整合能力，培植幼儿博大、宽容的心理品质。

立体应用拼音教学法——4岁幼儿通过1个月的学习，可获得借助汉语拼音进行表达的能力。在这里汉语拼音的价值不再是简单的正音，它成为幼儿触摸未知领域的超生物肢体，它成为幼儿运用书面语言表达自己的有效途径。特别是我们强调借助汉语拼音使幼儿走进古典，让孩子从小即开始领略民族文化的精髓。

角色游戏英语教学法——集情境性、表演性、游戏性、无意性于一身，使英语学习变得同学习母语一样简单。幼儿在角色表演的过程中，学习英语、使用英语、感知英语，通过2—4个学期教学，幼儿可独立阅读童话、英语故事。