早教要从五大方面做起

 孩子，是父母的希望，是国家的未来，如何培育一个身心健康的宝宝是所有父母都必须面对的问题。

　　孩子，是父母的希望，是国家的未来，如何培育一个身心健康的宝宝是所有父母都必须面对的问题。

　　从十月怀胎到呱呱坠地再到牙牙学语，宝宝成长的每一步都离不开父母的精心照料和爱心灌溉。但要让宝宝健康成长，除了要有足够的爱心、耐心和关心外，还要有足够的科学育儿知识和技能，所以育儿对于年轻的父母来说，已经成为一项十分艰巨的任务和挑战。

　　智力发育:早教从5大方面做起

　　研究证实，孩子的智力水平是和大运动、精细动作、社会交往、语言和社会适应能力这五大领域的发展状况密切相关。

　　3岁之前是身体各机能发育的黄金期，宝宝在语言、动作和行为习惯等方面都有一个快速发展期，也称敏感期，当下时髦的早教也主要针对这个时期。

　　早教中，家长最关注的是孩子智力发育，而在专家看来，孩子的智力并非简单指聪明与否，而是一个综合问题。专门从事幼儿发育研究的暨南大学第一附属医院儿童神经心理发育专科李冰肖介绍，通过研究证实，孩子的智力水平是和大运动、精细动作、社会交往、语言和社会适应能力这五大领域的发展状况密切相关的。

　　身体发育:运动是关键

　　在孩子发育初期，运动是上述五大领域中最为主要的一个环节，包括大运动和精细动作。大运动是躯体活动和姿态的反应，也是人体活动的基础，若大运动发育得好，还可促进大脑发育。精细动作主要指手的运动，包括抓握和操作物体能力，如果手的功能要发展，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系。

　　语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣等都要依靠语言活动。适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。社交行为则是反映孩子进入社会群体，与人交往和自我料理生活的能力。

　　孩子落后家长不要过度担忧

　　孩子智力是否发育正常，家长可以参照有关的准则，但李冰肖建议，不必完全对号入座，每个孩子发育有一定差异，某个运动比别的孩子落后点，家长不要担心过度。如果孩子的表现比月龄迟2-3个月，家长就要加强关注，看孩子是否出现疾病或其他问题。

　　婴儿喂养四条基本原则

　　及时―――掌握合适添加时机

　　就是当纯母乳或配方奶所提供的能量及营养素不能满足婴儿生长发育所需时要及时添加辅食。辅食添加是一个过程，因此在母乳喂养，或人工或混合喂养的同时，需要增添其他一些食物及液体，以满足孩子热能及营养需求。辅食不应理解为换乳食品或离乳食品。开始添加辅食要把握好时机，不能过早或过晚添加，要把握住合适的时机。纯母乳婴儿一般在满6个月后开始添加，同时继续母乳喂养，持续母乳喂养直至一岁或更大年龄。人工或混合喂养婴儿则在满4个月后开始添加辅食。要根据不同月龄及时调整辅食的质和量。

　　充足―――能量与营养素要充足

　　应向婴儿提供充足的能量、三大营养素、维生素、矿物质和微量营养素，以满足发育儿童的营养所需。要注意几个方面:奶量，钙的供应，铁的供应，辅食添加等问题，保证在婴幼期提供充足的营养。

　　恰当―――喂养人的行动指南与食品安全

　　包括两个方面:按照婴儿的食欲和吃饱信号提供。进餐次数和喂养方法符合婴儿的月龄。积极鼓励婴儿甚至在患病期间用手指、匙子或自己进食充足的食品。采用人性化喂养，让孩子愉快进餐。注意婴幼儿食品的安全性，应以清洁卫生的方式制备辅食，并用清洁的双手将贮存在清洁碗具中的辅食给婴儿喂食。

　　个体化―――婴儿具有个体特征

　　每一个婴儿都是具有个体特征的孩子。要针对不同的婴儿，采取与之相应的方式喂养，并对婴儿的个体体质及其具体营养状况作出相应调整。一些特殊婴儿，如足月小样儿、早产儿、巨大儿及双胞胎要采取相应的喂养方法。