归类

     2010.2.22.今天带六六去超市，六六坐在购物车上，我们无意识的来到了散装巧克力货柜前。六六要找汽车形状的巧克力，可是那有足球巧克力，金币巧克力，西瓜巧克力，青蛙巧克力很多种形状，唯独没有汽车巧克力。我推车正要走，六六拦着我：“别走妈妈，等一下再走。”我纳闷的看着六六，只见六六一边自言自语一边捡巧克力：“这个西瓜巧克力不是放在这的，他的家应该在这里。这个地球仪巧克力也不在这，谁把他们放得乱七八糟啊？”

     六六坐在购物车上，一个一个的将巧克力都重新归位，把那些“串门”的巧克力都送回了自己的家。最后六六满意的说：“好啦，我把它们都放好啦！我们走吧！”

      感悟：按物品属性分类，按动物特征分类等等，这些练习没有白白引导，这不是在生活中灵活运用了吗。兴趣是孩子的第一任老师，关键是培养六六在生活中学数学的兴趣。让六六的数学逻辑思维更活跃。