2010年4月28日
今天早上我六点多一点就醒了，听着音乐喝了水以后，妈妈就帮我把插座圆柱体拿了过来，我自己就开始把圆柱体全部倒了出来，然后再一个一个把它们送回家。后来，妈妈就告诉我，要跟我玩儿个小游戏，妈妈拿出两个圆柱体，然后对我说：“笑笑，这是几个圆柱体啊？”我看了看说：“两个。”妈妈伸出了大拇指：“笑笑真棒，就是两个圆柱体。那么笑笑，你现在把大的圆柱体拿给妈妈好吗？”“好”我很爽快地答应着就拿出大的圆柱体放在了妈妈的手里。妈妈又指着剩下的那个圆柱体问我：“那笑笑现在告诉妈妈，这个圆柱体是大大的还是小小的？”我也指着剩下的那个圆柱体说：“小小的。”又指着妈妈手里的圆柱体对妈妈说：“这个是大大的。”妈妈微笑着伸出大拇指说：“笑笑真棒！表扬一个。”妈妈把手里的圆柱体放在小圆柱体旁边又对我说：“笑笑，现在请你把低低的圆柱体拿给妈妈。”我很快地就拿起那个低低的小小的圆柱体递给了妈妈。妈妈说：“把高高的圆柱体给妈妈。”我把高的圆柱体也递给了妈妈。最后妈妈拿出了个圆柱体，分成两部分，一部分只有两个，一部分有四个，然后问我：“笑笑，告诉妈妈哪个是多多的？”我指着四个圆柱体那边对妈妈说：“这个是多多的。”然后指着另外那两个说：“这个是少少的。”妈妈马上鼓掌给我欢迎：“笑笑太棒了。”
笑笑妈妈的话：笑笑对高、低、大、小、多、少这些概念全是平时我们到小区散步的时候无意中教的，我们看到树我就指着大树对她说：“这棵树高高的粗粗的”，然后指着旁边的小树告诉她：“这棵小树低低的细细的”，有时候还会和她一起去搂搂小树，让她感受一下粗细的概念，今天这个游戏，只是对她这些概念的一个总结和检测，感觉到这种方法还是不错的，真正做到了玩儿中学学中玩儿，以后笑笑妈妈要继续努力了。
哪个是大的哪个是小的呢？
大大的
小小的
低低的
高高的
多多的
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笑笑的小手小脚还挺肉乎的嘛。
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现在妈妈开始让我看阶梯数学了，是从当当网上订的，2岁第一阶段的已经看完了，宝子弟弟也该开始看了。
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