你了解多动症吗？关于多动症你都知道哪些问题？

你了解多动症吗？关于多动症你都知道哪些问题？

注意缺陷多动障碍（ADHD）也就是我们通常称为的 多动症。如果您想了解更多儿童多动、抽动方面的知识，可直接添加dnswfk进行一对一咨询，愿每个孩子都可以成为父母期望的样子。

一般具有上课易分心 ；做事粗心、拖拉； 心不在焉，易半途而废 ；经常丢三落四，上课小动作多；话多，插嘴，过度喧闹……表现的孩子极大可能结缘了多动症。此类孩子不仅给家庭带来烦恼，给学校带来麻烦，甚至还会造成一些社会问题。多动症孩子给家庭造成了无数的问题和麻烦，是典型的“麻烦制造者”。如果家长不能深刻地认识到这一点，不能学会一些合理的应对策略，那么等待家长的就是被孩子们逼疯。不知道有多少家长因为孩子的问题而绝望，那么，你多动症的认识有多少呢？

1.孩子捣蛋是故意的吗？

大量研究发现具有多动症症状的孩子的脑部某些区域如大脑额叶，胼胝体，小脑等结构异常，脑皮质变薄，神经递质代谢紊乱，大脑皮质发育延迟。脑结构的异常导致了多动症儿童注意力集中困难，多动、冲动和情绪失调。因此，这些症状是疾病所造成的，家长千万不要以为自家宝宝是个调皮捣蛋，不听话的坏孩子而整日采取批评和棍棒教育。久而久之，儿童会出现逆反心理而越来越不听话。

2.多动症的孩子一定多动吗？安静的孩子就一定不是多动症吗？

3-5岁的儿童活动率高，注意力短暂是非常自然的一件事，随着年龄的增长能够逐渐控制。正常儿童也会有多动的现象，但是，一般正常儿童只在适宜的场合表现活泼好动，其多动行为具有目的性，社会功能如学习，伙伴关系等不受影响。另外，紧张、焦虑、抑郁、贫血、血铅水平增高、夜间睡眠出现呼吸暂停的儿童也会表现出多动，注意力不集中，一旦去除这些原因后症状就会消失。还有一类儿童除了多动症状外，还会伴有开始走路晚，说话晚，和小朋友交往障碍，动作重复，刻板，这就要警惕是否患有智力低下，孤独症，阿斯伯格等疾病。因此，家有多动儿童的家长不要随便给宝宝扣上多动症的帽子，一定要到医院检查清楚，咨询专业人士。

儿童多动症一般分为三种类型：注意缺陷为主型、多动冲动型以及混合型。年龄较小的多动症儿童主要表现为多动，坐不住，小动作多；而年龄较大的儿童则主要表现为注意力涣散，容易转移。因此没有多动症状不一定不是多动症。

3.多动症随着年龄的增长可以自愈吗？

多动症的预后并不乐观，部分随年龄增长症状消失，转归良好，但高达50％的多动症儿童症状将持续到成年期。而且，随着年龄增长，常常会出现越来越多的社会功能障碍如自卑，破坏行为，学习能力差，社会适应能力差；不良道德行为，品行障碍，挑衅、对抗行为，多种学习困难等，并对整个家庭造成严重影响。

4.多动症如何确诊？

当您感觉孩子在需要安静、做作业的时候出现多动、注意力不集中、做事拖拉等表现时，应多和老师沟通，进一步了解孩子在学校的情况。当你肯定孩子有多动症的表现，要及时带孩子到医院面诊检测。

5.多动确诊后该怎么办？

因为多动症儿童总是处于家长、老师、同学的“批评和指责—自卑和逆反—更多的批评和指责”恶性循环中，长期以往会导致孩子出现对立违抗，抑郁，焦虑，品行障碍等共患病，会增加治疗的难度。如果多动症儿童早期得到及时治疗，会进入一个“表扬----积极心态---更多表扬”的良性循环中。因此，早发现早治疗，有利于多动症儿童的生长发育，尽早恢复健康。

6.多动症一定要药物治疗吗？

多动症是一种疾病，有其病理生理的改变，因此根据病情是需要酌情用药的。但也不能一概而论，如学龄儿童上课由于注意力不集中、多动、冲动等，出现了学习困难、学习成绩差，甚至影响其他同学的学习和生活，而且进行心理辅导及行为治疗效果不佳，这时候就需要给予药物治疗。但对婴儿、幼儿及学龄前期的多动症儿童，虽然他们也有活动过多，注意力不集中，但这些表现只要没有影响到小儿的正常生活，应由家长做适当的引导、纠正，一般不需要药物治疗。

7.非药物治疗有哪些？

脑电生物反馈训练治疗：通过EEG传感器采集和放大由患者脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析，将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼就可观察到人体的脑电波形的变化，从而达到帮助患者认知，调控自身的生理变化，通过反馈训练，抑制3-7Hz慢波活动，同时增强13-15Hz的SMR或15-18Hz的中频β波，从而提高ADHD儿童大脑的低唤醒水平，改善他们的临床症状。脑电生物反馈可以将治疗效果实时展现在显示屏上，实现了真正意义上的智能化一对一治疗。