孩子不爱动也可能是多动症

孩子不爱动也可能是多动症

多动症的全称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是一种较常见的心理行为障碍，其患病率为5%-7%，男性多见，男女比例为4-9:1。多动症有三大核心症状，即注意力缺陷（通俗而言是易分心、不专心）、多动和冲动。有的孩子以注意力缺陷为主，有的以多动、冲动为主，更多的则是三者并存。

多动症的孩子一定要“多动”，这是根植于人们心中多年的观念，但这是认识的误区。有调查显示，约10%~15%的多动症儿童没有明显的多动表现，而以注意力不集中为最突出的表现。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。患多动症的女孩，其多动程度一般较男孩轻，多表现为注意力的不集中。

大家一定要改变这样错误的观念。多动症是终身性的漫性疾病，它会一直持续到成年。因此对于多动症要早发现，早治疗，这才是最好的预防方式。

研究发现，多动症的病因主要是作为其生物学基础的特异性脑功能失调，是一种“不成熟状态”，是神经精神发育延迟的结果，同时，注意缺陷多动障碍儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动增加和慢波活动增加的特点。因此脑电生物反馈训练成为多动症的主要治疗方式之一。

润之杰大脑生物反馈治疗仪通过训练强化16~20Hz的感觉运动节律波，抑制5~8Hz的θ波；训练过程中将脑电模式反馈给患儿，让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善多动症患儿脑功能失调状况，达到治疗的目的。

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